冬去春來，昂立又迎來了新的一批全日制生。
雖然開學才兩周，但無論是 “一年制英語專業精品班”的還是“十周綜合能力提高班”的學員們都已全身心地融入到昂立緊張、充實而愉快的英語學習中了。
像往常一樣，這次的學員來自全國各地――北至東北，南及廣東。他們來參加全日制課程的目的各不相同，有的是為了找到更好的工作，有的是為了出國，有的為了是自我提高。那么怎樣才能滿足不同學員的個性化需求？
昂立下了很大的功夫。在課程定位上，周一到周五的必修課程力求信息量大、知識精煉，但并不針對任何的考試或個性化需求。而周一到周五業余時間大量的英語學習活動――四、六級輔導、語法強化、外教主持的口語訓練營、外語學習方法講座、全能新概念英語俱樂部、歐美經典電影賞析… 則為學員提供了足夠的選擇。
很多學員的概括很準確：“必修課解決了基本的語言問題，而選修課滿足了或應試、或準備出國、或為求職前充電、或了解外國文化生活的多樣化需求。一加一的努力換來100％的收獲�！�
選擇全日制課程，每個學員都經過了仔細的斟酌。畢竟，把一定的時間、精力、資金和希望托付給了昂立，值得嗎？也許最好的回答還是來自學員：“一開始，我選擇昂立是因為她師資力量雄厚，教學管理嚴格有序；現在我仍然選擇昂立，是因為我覺得只要是我愿意學，就馬上會有人幫我，就會有足夠的東西讓我提高！”
在開學前，大部分的學員都參加過昂立的試聽課和一些講座，對昂立的老師們的風格已稍有了解。開學后，學員們更是領略到各個老師的風采。很多學員驚喜發現，昂立的每個老師都有很強的“personality”，上課很輕松的就能跟著老師的思路走，上完一天的英語課雖然疲倦，但感覺非常充實。有的學員這樣說：“以前學英語只覺得背得很苦很累，現在才體會到學英語能有那么多樂趣�？磥碇挥邢硎軐W習才能學得好。”
多媒體等現代教學手段和全方位目標化教學的結合得到了學員的歡迎。一個單詞，一個句型在課文中看到了以后，馬上能在聽力材料中聽到，在老師選出的視頻材料中又能接觸到，外籍老師又引導學生將學到的這個單詞、句型自己運用一遍，這樣多方位的教學方法既提高了學員們的學習效率又能使學員更牢固的掌握學過的知識。
昂立良好的學習氛圍也幫助了學員們更快的適應新的生活。在課堂上，老師經常組織學員們分組討論，結對子練習對話，課外學員們也經�；ハ嘟涣鳎ハ啻龠M。另外，體育比賽、演講比賽、中秋、圣誕活動又把同學之間的距離拉近。
考慮到同學的實際需要，昂立專門開辟出一間全日制學員自習教室。業余時間，學員就可以有個安靜的場所復習功課了。有不懂的問題，還可以詢問輔導老師。
新的一周又開始了。清晨的走廊里又能聽到朗朗的書聲，寬敞的教室內重現激情投入的老師，和認真聽講，積極參與的同學… |
[
