我所帶的4級閱讀，班級總體水平略略低于要求。但班級大多數人能跟得上，我也通過反復重復知識點，前后聯系比較多，每次上課前都有翻譯練習，幫助他們回顧上節課或前幾節課中所出現的語言點，用我念單詞他們反應中文的方式復習生詞，讓學生對教材內容有更好的掌握，形成一定成就感。個別有學生跟不上的，也愿意跟著學。
1. 從各別班級來講，我認為只要不出現班級學生之間水平相差太大的狀況，上課老師就可以找到適合整體水平的上課內容。出現個別學生水平與班級不相符合的，他們會自行轉班，即便留下，也是覺得多少能有收獲的。
2. 從整體級別上來說，各級別老師和各門課的老師之間只要有很好的銜接，那么內容就不會重復，且能相互鞏固，讓學生跟得上，有成就感。 |
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