3月28日下午，昂立教育旗艦中心的“全能英語”講座，吸引了許多想突破英語學習障礙的職場人，昂立全能英語項目部副主任曹奕老師，點出大家學習英文的5個困難：詞匯不夠、語音不準、口語表達不夠流利、聽不懂。曹奕老師告訴大家，英文學習障礙中，詞匯不重要，英音、美英不重要，重要的是日積月累，從輸入到輸出真正形成量變到質變。
對于有過多次學習英語的經驗，但是總是由于這樣或者那樣的原因而失敗的學習者，如何改善這樣的局面？如何不再重蹈覆轍？曹奕老師用周潤發電影中一句吵架的臺詞“你說的是英語，我說的就不是英語啊？”和同學們熱身互動，很久沒有開口說英語的同學都有些緊張，在曹老師的鼓勵下，一位男生將其翻譯為“You speak English, I don’t speak English, do I?”曹老師說外國人容易理解為“你是在說英語，我不是在說英語，是嗎？”是一種請求確認的語氣，顯然和原意大相徑庭，而正確的表達是“What you say is English. How dare you say what I say is not English?”。這里用的是平時我們一看到就理解，但不常用的表達。
怎樣才能說一口流利的英語？首先一定要肯開口敢開口，其次是要有準確的練習方式，兩者合用才最為有效！眾所周知，英語最好的學習方式是accumulate，只有積累到了一定的量，才能由量變quantity到質變quality，曹老師幽默地稱這個是Q to Q，如：resume這個單詞來源自法國，應該是發résume，如果你在將簡歷遞交面試官時發錯了這個基本單詞的音，很可能會導致你面試失敗。曹老師說：“語言的學習并不像X+Y=Z，而是需要不斷的積累。”
曹老師對英語學習提出一個新的學習觀點，在一個新的啟程前要做到四點，Determination決心 +Time時間 +Energy精力 +Perseverance韌性，四者缺一不可�，F在學生普遍存在的問題是韌性不夠，不能持之以恒，在這種情況下，學生往往需要使用外力來克服自己的惰性。學校是一個很好的機構，學生之間可以互相鼓勵和促進，對學習英語起到了不可替代的輔助性作用。
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