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招式一：

很多時候孩子在家不說英文的原因是沒有語境，所以家長給孩子營造語境非常重要。但要注意切不可忽視孩子的反應，莫要為了說英文而說英文。將英語融入日常生活如果家長英語水平較好，可以在日常的生活中有意識地與孩子進行一些簡單的英語交流，鼓勵和引導孩子用英文來回答一些簡單的問題，比如“It’s time to get up. It’s seven o’clock now.” （該起床了，已經七點咯）“How was your day?”（今天過得怎么樣？）等。和孩子在復習課堂內容時，也用英文來問問題，比如用 “How is your class today?” 來取代“今天課上的怎么樣？”，“What is the lesson about？” 來取代“今天課上都教了什么？”, “How do you spell sweater?” 來取代“毛衣怎么拼？”。對于3-5歲年紀較小的孩子，可以用比較幽默夸張的語氣跟孩子說英文，讓孩子感受到語言學習的趣味性。此外，還要注意循序漸進，用簡單的句型，反復跟孩子練習，而不要總是不斷加入新的內容和復雜的語句，讓孩子無所適從。

招式二：

任務制的英文游戲任務制的英文游戲也是一種很好的學習方式，因為會讓孩子為了達到目的而自愿開口來交流。孩子們對于幫助大人干活總是有無窮的樂趣，父母一定要給孩子這樣參與的機會。這類家務活動的英文游戲不但培養了孩子的好習慣，也讓孩子在不知不覺中就熟悉了各種日常用詞。比如，媽媽可以跟孩子一起挑選各種蔬果，一邊學習蔬果的英文單詞。然后讓孩子根據媽媽的英文指令幫媽媽遞送做菜的原料。但是孩子通常協調性比較差，所以家長一定要耐心哦！

招式三：

和孩子在家進行游戲一定要首先注意觀察自己的孩子，看孩子對什么感興趣，然后順著孩子的興趣發揮自己的想象力，稍稍加一點設計。親子手工游戲可以設計一些特別的親子手工游戲，比如比較簡單的釣魚游戲，就可以幫助孩子記單詞。然后設定一個時間，看孩子是否能按時釣完全部小魚，而且記住所有的單詞。孩子們通常都非常愿意挑戰自我，一旦設定了時間，他們會愿意不斷打破自己的記錄，并樂此不疲。另外，同一個游戲常�？梢耘e一反三。比如同樣的釣魚游戲可以變成拼寫單詞的練習。把小魚上貼上字母，讓孩子釣上相關的字母小魚們來拼成單詞。很多游戲都能變成有趣的英文學習的機會，以下是常用的句型，粑粑麻麻們可以收藏和寶貝們交流：It’s time to… 是…的時候了It’s … o’clock now. 現在是…點What is the …about？ …是怎樣的？How do you spell…？ …怎么拼寫？

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