我看新托福之2010年新托�？荚囬喿x詞匯題總結（更新至2月27日）

不管是新托福還是老托福，詞匯題一直是考試中雷打不動的經典題型。正如趙本山是全國人民的一盤菜一樣，《捐助》的小品再爛，仍然是春晚最受歡迎的小品。其實在詞匯題中，很多詞匯在新托福短短幾年歷史中已經被考過幾十次，但是仍然是ETS考試中心的心頭好。

眾所周知，很多考生第一次參加新托�？荚囃�往會出現時間來不及的情況，也就是一開始每道題深思熟慮，但是到了題目過半，才發覺時間只剩下5分鐘，為了把每道題都完成，因此只能連蒙帶猜把最后幾道題都選上。但是，分值比較大的如表格題（2-4分）都被放在最后一道，但是時間根本就不允許他做出正確的選擇。就好比一開始，每個女孩都在自己雙十年華時對于自己未來的伴侶挑挑揀揀，要求頗高，非得滿足諸多的條條框框，前怕狼后怕虎。彈指間，年華不再，暮然回首才發覺容許她做選擇的時間已經不多，父母就好比考官，青春就好比計時器，收卷時間已到。為了減輕世俗壓力，交上答卷，只得草草做出選擇。而這種時刻下的選擇又怎么正確？

現在有一種方法能提高考生閱讀答題速度。當一個考生閱讀能力不足，詞匯量不達標時，每篇文章的閱讀速度很難一下子上去，那就是說他必須另辟蹊徑，找出方法解決這一問題。在筆者看來，最容易的方法之一就是抓住詞匯題。新托福閱讀考試一共有42道題。而據筆者統計，每次考試，詞匯題至少有10道，而在每年2月以及12月時，詞匯題數量可能會達到頂峰，也就是14題左右。占到了考試的三分之一。每道題平均1.5分鐘，就算有10道詞匯題，如果考生都能立刻回答上來，那么就能節約共計15分鐘時間，去掉回答詞匯題的時間（認識的詞選一下應該不到3分鐘）�？忌鷺O有可能擠出12分鐘來回答其他題目。平均到托福的三篇文章，那就是每篇文章多了4分鐘來答題。而且已經能保證詞匯題全對，拿到>10 raw points 。四分鐘對于每篇文章只有20分鐘答題時間來看，簡直就是雪中送炭。

由于托福考試中考得是：which word is closest in meaning to X in the passage， 往往選擇的答案并不是字典上的literal meaning 。因此單一背字典或者是詞匯書并不可取，被詞匯書是從廣義上提高綜合詞匯量，但是要立刻就會用，這個可能對于考生有點難。

先今的新托�？荚嚕�重復07/08年考試的內容可能性和比例均很大，因此，為了幫助考生克服詞匯題，提高做題總體速率，筆者提出的看法就是，看熟07-09年考過的托福詞匯題所考核的詞匯以及其對應的選項（不用死記硬背，而是熟悉即可，選的時候就會有印象），然后了解2010年新托福所考到的詞匯題，并且去盡可能了解。因為ETS不像春晚導演那樣，品味十年如一日，永遠好那口，雖然閱讀文章一直在重復，但是題目還是多多少少作了一定調整�？忌鷤円欢ㄒ�與時俱進，這樣才能在節約答題時間，提高速度的同時，立于詞匯題高正確率的不敗之地。

附件里面的是筆者總結的2007年至2009年新托福所有考過的詞匯題答案對照，答案均靠網友總結回憶而成，筆者也進行了勘誤，希望正在備考的考生可以利用起來，助考生提高正確率與答題時間。

另外筆者會不斷更新2010年考到的詞匯題，可能會和附件表格重復，這時考生可以了解到真正的托福高頻詞匯，就算是死記硬背也要記住了。

01.16
1.be accustomed to---be used to
2.consequent---resulting
3.sovereign---master
4.assure---guarantee
5.sustain---maintain
6.engrave--carve
7.apparent—evident/ obvious/ clear
8.initiate—begin/ start/ commence
9.vigorously---robustly
10.widespread---widely diffused
11.counter---oppose

01.17
1.onset---start   
2.intricate---complicated
3.prolong--- extended
4.overly---excessively
5.transmit---convey   
6.integration---union
7.subsequent---later
8.prevalent---very common
9.trigger---activate
10.exploit---take advantage of

01.23
1.considerable---substantial
2.prominent--- notable
3.elicit---cause
4.achieves---official document
5.reminiscence---recollection
6.conventional---traditional
7.negligible---very slight
8.deplete---consume/ eat up/ use up
9.pitfall—difficulty
10.constituent---combination

01.31
1.intriguing---interesting，
2.sufficient---enough
3.bound ---restrict
4.dissemination ---spread
5.substantial --- large amount
6.account for---explain
7.prevailing---predominant
8.modify---change
9.diffuse ---spread out
10.sturdy---well built
11.informally---occasionally
12.innovation---new development
13.advent---arrival

02.07
1.prevailing---predominant
2.engage ---take part in
3.precisely---exactly
4.solely---only
5.criticize---rebuke
6.coinage--- create
7.disperse---spread
8.vast ---large
9.likewise---similarly
10.intriguing---interesting
11.wholesome--- conducive to or characteristic of physical
12.endure---withstand

02.21
1.obviously --- clearly.
2.persistence ---continuing ,
3.collaborate---cooperate
4.plausible--- apparently reasonable and valid
5.dispersed ---scatter
6.back up ----support
7.inducement --- incentive
8.exploit---take advantage of
9.merit  ---worth
10.to be sure---certainly
11.modest ---small

02.27
1.adequate---sufficient   
2.exploit---use to advantage
3.profound--- deep
4.essence---fundamental
5.master---learn，
6.repercussion---consequence
7.indifferent--- apathetic
8.roughly---approximately
9.embark on---begin/ start

作者：周婷君（Iris Chow）
昂立托雅中心閱讀，聽力主講老師。

*通曉英美國家文化，曾數次參加過托福雅思考試并取得高分。對雅思托�？荚囕o導應試有相當的造詣和研究。其輔導的學生均在雅思托�？荚嚾〉眉芽�。對學生上課嚴格要求，下課耐心指導，幫助學生規劃考試高分計劃。

*同時，曾負責及參與多本教材的研發和編撰。為人博聞強記，善于與學生溝通，最大激發學生潛力。

attach201003041114100.rar

• 上一篇：昂立托雅源于交大,專注雅思/新托福
• 下一篇：2009年度昂立教育所獲榮譽證書