2011年5月15日，昂立海外考試部專家團在人廣旗艦中心舉辦了昂立SAT課程發布會，發布會現場昂立外語分院院長王曉波，教研院副院長盧影，校區校長及海外考試項目部名師都齊聚一堂，分享專家團對ＳＡＴ課程的教研教學成果。同時，一些家長和學員也應邀參加，了解并交流關于SAT的認識。

昂立SAT組長鄭偉老師在會上，細心講解了SAT考試的特點，難點和備考方式。其中關于SAT被認可和被關注的程度尤其引起了家長和學生的興趣。許多人都大致上認為ＳＡＴ課程是美國人的高考，可見很多家長和學員都是一樣只知其一不知其二。鄭偉老師告訴我們，SAT考試起源于哈佛，原是純粹的智力測驗。1933年，哈佛校長科南特決定啟動一個獎學金，吸引公立學校的優秀學生到哈佛學習�？颇咸亟唤o副手昌西一個任務，讓他找出甄選獎學金候選人的考試方法。昌西找到SAT考試�？颇咸睾苄蕾p這種考試，因為這種考試是純粹的智力測驗，而與參試者所受教育完全無關。

 美國的許多大學一方面對外國學生的SAT成績不作任何要求，但另一方面又對有SAT成績的學生另眼看待，有的大學干脆就給那些有SAT成績的外國學生頒發獎學金。如德州大學阿靈頓分校規定，SAT成績總分達到1150分以上和1250分以上的外國學生，除了分別給予每年1500美元或2500美元獎學金之外，還給予減免國際學生學費的待遇。以本州學生的待遇為參照標準，每名學生每年只交學雜費5300美元，扣掉1500美元或2500美元的獎學金，每位外國學生實際每年只要交3800美元或2800美元。與沒有獲得獎學金、每年需要交14360美元的外國學生相比，這些學生每年可以節省1萬多美元的巨大開支。

許多大學生上了大學或者大學畢業以后才發現，申請很多大型金融機構、咨詢公司的實習和正式工作都需要SAT成績，申請一些專業的學院也要求有SAT成績。在很多人的觀念里，SAT成績就是代表一個人的智力，很多大公司的主管當年的SAT成績都不低，如果碰上沒有SAT成績或者成績較低的求職者，可以想象，這些主管肯定不會對其形成好的印象。SAT已經在人們的心中形成了非常牢固的、可以給人提供一個簡單明了的信息的概念。只要一看到某個人的SAT成績，對這個人就有了一個基本的印象。對于沒有SAT成績的外國學生來說，也許不一定就因此而完全失去機會，但要花費大量的時間和精力以其他方式來證明自己的能力，而不能像持有SAT好成績的學生那樣，給人以“一目了然”的認識。

所以說，即使美國大學不要求外國學生考SAT，或者沒有SAT成績也被美國大學錄取了，外國學生也最好自己主動去考，因為SAT成績對以后申請獎學金、繼續升學、求職、就業都可能起重要作用。很多學生上了大學，甚至大學畢業碰上這個問題以后，才知道這個“緊箍咒”的厲害，心里暗暗叫苦。

根據ＳＡＴ考試的特點，昂立海外考試部課程設置分為3個階段，詞匯強化，突破階段和強化階段。

（１）詞匯強化（強烈推薦）：SAT的詞匯強化部分是昂立SAT教研團隊獨家研發的精品課程，為中國SAT考生量身定制。SAT考試內容包括對詞匯的專項考查，涉及到俚語，專業詞匯，分類詞匯。SAT所考查的詞匯庫與托福雅思所考查的詞匯大相徑庭，而中學生記憶單詞需要重復背誦多項練習才能記得住，因此我們特別設計了專門針對SAT考試的詞匯專項課，在課程中我們通過多種單詞游戲，單詞的故事講解，單詞暴風記憶法等，培養學生對記單詞的興趣，自己找出單詞與單詞的聯系，形成自己所擁有的龐大的單詞庫，為SAT考試做好必要并必須的準備。。

（２）突破階段：昂立SAT項目突破階段包括語法寫作20個小時，詞匯閱讀20個小時.突破部分的教學目標為學生熟悉SAT考試題型,掌握考試技巧,在閱讀課堂上,昂立SAT教研團隊的老師會運用各種閱讀教學技巧幫助同學們理解SAT考試閱讀材料，用文章背景幫助同學們擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。在語法寫作課堂上，昂立SAT教研團隊的老師會幫助同學們梳理SAT專項語法點，清晰的講解句型難點，在寫作部分，老師們會帶領同學們進行大量的寫作頭腦風暴，開拓SAT寫作思路。老師們會一字一句的帶領同學們完成作文并優化作文。經過突破階段的學習，學員們有能力完成SAT真題演練，有SAT 所需的國外文化背景知識和較強的閱讀寫作能力。。

（３）強化階段：在突破階段的基礎上，昂立SAT強化課程包含大量的真題演練，反復強化應試技巧，鞏固操練閱讀和寫作技巧。通過訓練幫助學員學員總結一套適合自己的應試策略。通過強化部分的學習每位學員扎實掌握30篇長度2000字以上的閱讀訓練，手頭準備有經過老師精心修改的10篇自己所寫的500字以上的模板作文。

針對ＳＡＴ考試詞匯偏，詞匯難的問題，昂立海外考試部獨家研發了ＳＡＴ詞匯班，作為滬上第一家推出的特別為SAT的定制的預備課程。發布會現場昂立海外考試部的錢軍威老師為大家帶來了一堂20分鐘的詞匯課，讓同學們感受詞匯世界的無窮魅力，讓家長們也感受到詞匯是英語學習的根源。

(家長們聽的津津有味)

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