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閱讀理解是高考英語中分值比重最大的題型，歷來是考生們英語復習的重心所在，針對不同閱讀理解題型匯編成解題方法及訓練題供大家學習參考。
一、類屬法
即通過類屬來推測詞義。如：
■Bananas, oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.
說明：從句意我們知道 pineapples 和 coconuts 與 bananas, oranges是同類事物，同屬水果(準確地說是“菠蘿”和“椰子”)。
二、推理法
即根據文章的前后語境推出生詞的詞義。如：
■That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.
說明：既然一天之內看不完所有的展品，那么 immense 的意思應該是“很大”了。
■Everyone agreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she had won the beauty contest.
說明：既然“她在選美比賽中獲勝”，說明她“很美麗”(gorgeous)。
三、常識法
即根據普通常識推測生詞的詞義。如：
■It’s said that Bill Gates is the most affluent person in the world.
說明：根據常識，Bill Gates 為世界首富，所以 affluent 可能是“富有的”。
■As a scientist, Edison is very famous for his contrivances.
說明：根據常識，Edison為發明大王，他應因“發明”而聞名于世。
四、列舉法
即通過對文章所列舉的事物來猜測生詞的詞義。如：
■Children like such creatures as dogs and monkeys.
說明：像 dogs 和 monkeys 之類的 “creatures”，顯然creatures 的意思應是“動物”。
■In your spare time, you may look through any of these periodicals: Time Magazine, News Week, or The New Worker.
說明：periodical 是生詞，但根據其后所列舉的例子，我們可以推測出它的意思可能是“期刊”或“雜志”。
五、構詞法
即根據前綴、后綴、復合、派生等構詞知識判斷生詞的詞義。如：
■Overwork may cause diseases.
說明：前綴 over- 的意思是“過分的，過量的”，故 overwork 的意思應為“工作過度”。
■There was a dissatisfied look in the manager’s eyes.
說明：satisfied 的意思是“滿意的”，前綴 dis- 的意思是“不”，故 dissatisfied 的意思應該是“不滿意的”。
六、對比法
即根據文章前后的對比關系確定生詞的詞義。如：
■He had been getting better, but during the night his condition deteriorated .
說明：句中的 but 表明 deteriorate 應該與 get better 的意思相反，即“惡化”。
■In many countries there are two financial extremes, from penury to great wealth.
說明：上文說兩個經濟上的極端，那么下文中 penury 應與 great wealth 相對，即表示“貧困”。
■Mrs. Smith is loquacious while her husband is the silent type.
說明：while 表對比，意為“而”，所以 loquacious 應是 silent 的反義，即“多嘴的”。
■If you agree, draw a circle; and a cross if you dissent.
說明：既然畫圈表示同意，那么畫叉便是“不同意”(dissent)。
七、同位法
同位語是對所修飾詞語的進一步說明和解釋，若對所修飾的詞語不熟悉，可通過其后同位語的“說明或解釋”來確定其詞義。如：
■His father is an expert in phonetics, the study of the sounds of language.
說明：同位語 the study of the sounds of language 表示 phonetics 的意思應該是“語音學”。
■Jean was born with spina bifida, a birth illness that damages the spine(脊骨).
說明：同位語 a birth illness that damages the spine 表明了spina bifida 是一種病，一種對脊骨有損害的病。
八、釋義法
即根據文章中所提供的釋義關系來確定生詞的詞義。如：
■They described him as a loon, or a mad man.
說明：句中的or 是對loon的解釋，即loon與a mad man 同義，即表示“瘋子”。
■It will be very hard but also very brittle, that is, it will break easily.
說明：句中的 that is 表明 it will break easily 是對 brittle 的解釋，從而猜測出其意為“脆”。
■The herdsman, who looks after sheep, earns about 500 yuan a year.
說明：定語從句 who looks after sheep 表明 herdsman 的詞義為“牧人”。
■There are three kinds of snow. One kind is a fluffy snow that is somewhat dry and feathery?
說明：定語從句 that is somewhat dry and feathery(有點兒干、像羽毛似的) 表明 fluffy snow 的意思可能是“鵝毛大雪”。
九、定義法
即根據文章中的定義關系確定生詞的詞義。如：
■A glacier is a river of ice.
句意表明glacier的意思是“冰河”。
■A linguist is a person who studies the science of language.
Linguist就是一個“研究語言科學的人”，即“語言學家”。
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