數字推理的第一道題目，157，65、27、11、5，這個題目是遞推的規律，從前往后是減半的規律，從后往前是乘以2的規律。從后往前看，5、11、27，就應該是11到27是兩倍的規律。那么乘以22，再到27就是加一個5，這個是遞推的規律。這個主要取決于數量的整體變化趨勢，從整體上變化趨勢看它到底是用加法、乘法、平方等等。對于考生的借鑒作用，如果用遞推的話就是用趨勢的方法推斷。
還有一道題目是體現的關于分式數列的，1、2/2、5/8 11/23 34/55，就是下一個數字是多少？這個基本類型是前一個數的分子和分母之和，變成后一個分數的分子，前一個數的分母和前一個數的分子，變成這個數的分母，估計大家做過還有這樣的體會，說起來比較暈，但是看起來還是比較直觀的。
關于數學運算還有這么幾個題目，主要反映了一個中心思想，就是關于代入的。第一題就是非常復雜的算數例子，這個我不太記得了。這道題目是不是把ABCD代出去得出答案。還有邏輯判斷里面有一個題目，就是三個人答了三道題目，得了70分，請問正確的答案是什么？這樣的題目做出來，如果你正規做的話，這個時間會很多。那么你拿著一個尺子或者是量角器的話，這個會比較簡單，而且眼睛也不會花。
數學這部分還有很多題目也可以直接代進去，另外一些題目通過數字的特性也可以得到這樣的答案。自然數求和，從一開始一直加，結果不小心多加了數，最后的結果是7.4，這個從7.4多出來的，平均數和總數之間的關系，總數等于平均數乘以個數，自然數求和總數肯定是一個整數，那么7.4乘以什么樣的數才是整數呢，成5、10才可以是整數，所以這個要通過數字的特性來解決。
還有一道題目說商場打8.5折以后，再打9.5折，然后買400送400。共付了384.5，這個是返過100塊錢，原來是485.5，因為他買了100。那么反之前是485.5毛錢，那么打了8.5、9.5，就是只有600滿足條件，這個做起來還是比較快的。
還有甲3件、乙5、丙7件，那么甲、乙、丙各一件需要多少錢，這個大家只要把方程列出來，這個是三元方程，但是只給你兩個方程，這個要結三個數，這個是沒有辦法解的，所以這個是不定方程，既然不確定，就意味這它并不要求你把每個數都算出來，如果不這樣的話，答案就是多樣化了。其實我們雖然可以代進來，我們說B為0、C也就是0，答案就出來了。而不需要把這兩個式子來配，這個是我們做題目的小技巧。
有一個題目是分攤計算，就是一定量之下是2.5塊錢，一定量之上是5塊錢，這個是計算水價的，這樣的題目在國考當中或者是地方考試當中出現了非常多次了，列一個簡單的方程就出來了，非常的簡單。
還有一個是做好一個得10塊錢，做錯一個或者是沒有做過的扣5塊錢，一共是做了12個，一共是做錯了多少？我們昂立之前也說過這樣的題，數字都是沒有錯的，一共是做了12個，我們原題是900多，其實這樣的題目非常的簡單。
還有一個題目是有100個人參加考試，考試有5道題目，做對第1、2、3、4、5這個題得多少分，這個答案是70。還有一個是4個人去看病，甲每隔5天、乙每隔7天，丙每隔15你天去看一次，但是要把這個意思弄清楚了，就非常簡單了。
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